Opublikowane: grudnia 31, 2013

Czy diagnostyka edukacyjna i ewaluacja w edukacji zachowają odrębność?

7-19 Bolesław Niemierko
124

Sens spotkań diagnostyki z ewaluacją w szkole

21-34 Maria Groenwald
52

Społeczna etyka ewaluacji

35-43 Leszek Korporowicz
46

Pedagogika ewaluacji

45-54 Sylwia Jaskuła
130

Diagnoza i ewaluacja a teoretyczne horyzonty refleksji nad działaniem

55-70 Grażyna Szyling
51

Myślenie poza diagnozą i ewaluacją. Pytanie o możliwość zmiany logiki tworzącej edukację

71-90 Dorota Klus-Stańska
47

Trafność użytkowania wyników egzaminu

91-98 Piotr Maciej Skorupiński
48