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Abstract
The article discusses the aspects of university lifelong learning (ULLL). It begins with the presentation of annual surveys conducted by the European University Continuing Education Network (EUCEN) among seventeen members of National Networks during years 2012?2015. Then, it discusses the actions of University in Graz showing in a practical way how a single high school can use ULLL in order to strengthen its ?social dimension? making it possible for target groups to obtain university education, which for various reasons have only limited access (or none) to scientific knowledge and academic education.
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References
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- WAXENEGGER A. (Hrsg.), 2011, Lernen und Bildung im späteren Lebensalter. Leitlinien und Prioritäten 2020, Universität Graz, Graz, English Translation of Extracts, 2012.
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- Waxenegger A. on behalf of the ADD LIFE project consortium (ed.), 2008, ADD LIFE European Tool Kit for Developing Inter-generational Learning in Higher Education, Graz, University of Graz (w sześciu językach).
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